中成协关于无人机应用专业建设说明会

5月22日上午，中成协航空服务教育培训专业委员会李延红秘书长在上海交通大学七宝校区主持召开全国中高职院校开展无人机应用专业建设说明会，有30多家中高职院校和企业参加这次说明会。

中高职院校作为培养职业技能人才的中坚教育机构，是培育“中国工匠”主力军。然而，职业院校在新兴专业培养方面存在着师资、教学资源等比较匮乏的情况，导致职业教育培训效果不佳的窘境。因此，中国成人教育协会以无人机应用专业作为职业教育培训抓手，提出了以打造“中国工匠”为己任的教育理念，融合各方资源，建立适合在中高职院校群落推广的职业教育培训体系。

在说明会上，专委着重就无人机应用专业建设做了主题讲解，指出像无人机应用技术这类新兴的热门专业，对于院校来说，会面临几个问题：

（1）对无人机在不同领域的应用知之甚少；

（2）找不到合适的专业教师；

（3）对投入较重资产的实训资源有顾虑。

因此，无人机应用职业教育培训仅仅强调产、学、研相结合是远远不够的。产、学、研相结合侧重的是无人机研发技术，而无人机应用主要体现在与不同领域的融合，本质上就是“无人机+领域应用”，无人机只是一个工具，领域应用的解决方案才是重点。因此，在无人机应用职业教育培训方面，应该强调政、产、学、研、用相融合，并以服务“用”作为核心。只有这样，才能够把无人机应用注入到各行业，在领域应用中生根发芽，从而带动无人机应用职业教育培训蓬勃发展。

同时，中国成协航服专委会将代表“政”方，扮演桥梁纽带的作用，着力打造一个具有公信力的共享生态体系，建设无人机应用职业教育培训管控系统、教育系统、评价系统、支撑系统，分述如下：

1)        管控系统：研究建立面向体系内院校的专属无人机飞行监管系统，以确保教学合法合规有序进行。同时引进无人机监管云系统，并开展相关的集成工作。

2)        教育系统：贯彻李克强总理多次提出的培养“中国工匠”的号召，研究无人机应用技术人才培养体系，开发无人机应用技术专业建设指导书，编写无人机应用技术专业教材，监督指导拟开设无人机应用技术专业的院校开展工作。通过配套部署为教育基地群落服务的实训基地，创造中高职院校“零起点”开设无人机应用专业的环境。

3)        评价系统：研究合理的人才评价体系，对人才培养进行全程监管，以达到客观评价专业人才的理论和技能水平。同时制定或引进对应的无人机应用职业教育培训证书系统。

4)        支撑系统：开发管控系统、教育系统、评价系统的数据支撑平台，实现无人机应用职业教育培训全系统网络化监管。并开发基于移动端的“随教随学”知识分享平台，实现优质教学资源共享。

最后，大会就无人机应用专业在各院校开展提出了解决方案，达成了以下成果：

l        各个院校采用轻资产建设“教育基地”、共享“实训基地”资源的模式。

l        各个院校采用成协制定的标准配置专业，同时可结合院校的学科特色定制无人机应用方向。

l        各个院校采用成协的人才培养体系，共同打造良好的无人机应用生态。

l        中国成人教育协会将做好核心纽带角色，融合各方资源，制定相关政策，引领各个院校建设高水准的无人机应用技术专业。

本次说明会后即启动院校报名和审核工作，联系方式：尹凝瑶 010-57466448。

无人机应用基地申报试行办法http://hfjp.caea.org.cn/web/excelcontent.asp?id=205

无人机基地申报表http://hfjp.caea.org.cn/web/excelcontent.asp?id=206